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整理國文講義的過程中
我真的覺得,國文還不是普通的難,還有夠深！
很多成語,用字...普通孩子要想精讀,很不容易.
更何況考題？？
晚上我問采吟,花時間寫國文填空講義,有沒有效果呀？？
采吟說,以前讀國文,不知道怎麼讀,或者讀不下去
現在天天寫一些,對國文很有信心！（采吟是國二生）（目前學校考國文大卷,都可以考個90分以上）
我發現有很多孩子,閱讀文字時, 不容易進入文字的意境.主因是某些簡單文字的破音字,他們抓不住方向.導致,句子有看沒有懂.
整理國文講義的過程中,我將破音字的注音符號也整理進去.
潛移默化的讓他們在心裡..默讀一遍,抓住正確的音, 東西比較進的到腦袋裡！
陳老師說,現在的小孩子,錯別字真多.
整理填空講義的時候,也將有程度的詞彙,附上注音,請同學填過一遍！
***
我一直想找一種方法
讓每個孩子,提昇 程度！
目前這樣的方式頂好的
當然我還是會繼續努力....讓這方法更有效率,更吸引孩子！
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