賓洁茉莉皂廚娘Binjimoli Soap

國中數學八年級第三冊一元二次方程式20220104
2021年開始，開始數學直播課程
七月開始國二
九月開始小六
目前上線的兩位小朋友，是認識朋友的小孩。
孩子的數學，發生了點問題，請我協助。
於是撥了時間，做了這件事情。
一直以來，我上課，是根據現場孩子反應，做調整。
孩子的程度、專心度、反映。等....
重點在於，孩子是否吸收

這個是專門處理數學問題的社群
我也不知道這小孩子是從哪裡找到的連結
總之，這孩子挺棒的!!

不喜歡招生。
喜歡那種近悅遠來的感覺。
問題是，這個年頭，哪來的近悅遠來呢？
即便少之又少。仍然做著相同的夢。

摘錄一段村上春樹在『挪威的森林』裡所說的話.（於本文後）
讀這段文字,特別有感觸.
我也接受到很多資質很棒的孩子.就像下篇文字所說的.很多質高的孩子,不願意努力.又很多當下的孩子,習慣活在掌聲中,孩子不是忘記了,什麼叫做挫折.而是根本不知道什麼叫挫折.當我們跟家長溝通,努力的重要時,會幫自己找藉口的聰明孩子,總會為自己說出一套完美的說詞.逃脫努力的氛圍.
於是搞出了,一堆不知道自己在幹什麼的青少年出來.

 
今天思考問題，東想想西想想。想著想著....想到了一個新的想法。
M前些天問我，人的命運好與否，要靠五種，你知道是什麼嗎？

活到這把歲數，回答問題的時候，特別謹慎。
我想了想，我說：不知道
他說：一命二運三風水四積德，五讀書。
這五個，當然有聽過。只是會意不過來。以為他要考我個比較難的。
教育是百年大計，身為家長，汲汲營營的想盡辦法，拉提孩子學校成績，以及考取學校。補習班也想盡辦法，利用各種媚俗手段，迎合家長心態，採取監控手段，考試懲罰方式，的招生手法。
今天的想法是這樣：關於教育讀書這件事情
內容分兩種：
1. 學科 2. 課外讀物
兩者如果不能齊頭並進。相輔相成。往後仍然遇上問題，仍然無法解決。也無法成就一個有思想、素養、思考能力的人。
我的意思是說，家長們只看見高學歷可以有比較好的成就。
殊不知，隱藏在高學歷高成就的背後，還有一個環節，他讀了很多的課外書，受過哲學表達分析訓練。
身為業者的我，既然看見了遠方，就不能無視。
你意識到了嗎？
呵呵！
學科靠本班提供的師資陣容，導引方法。
分析判斷表達思考力靠陳老師。
課外讀物，你得先參加個讀書會，挑選優質讀物，選擇好書。
課外讀物，得認真選！

去年有一天，有位媽媽打電話給我。電話一接到，我就說出他是xx媽媽。
這媽媽感動的要命！

有位家長戲說，本補習班有三巨頭，三巨頭配合得天衣無縫。
陳老師理性
吳老師柔性

大人們，嚷嚷著氣度高度
但是，做的都是負面操作。計較、自私自利、找理由、推卸責任、沒擔當、有錯別人、膽小怕事...苛責別人！能少做，千萬不要多做。能偷懶絕對不要勤快。說人是非，爭相諉過。使用校用卷，作弊都可以！
只求，眼前在學校的小考大考，成績好。

為什麼有的孩子在學校，會被罷凌？
為什麼有的孩子在外，沒人敢罷凌？
為什麼有的孩子在學校，言語或行為罷凌別人？
為什麼有些教育工作人員，也罷凌著孩子？

我聽見一位孩子正在吶喊
不是嘆息
而是憤怒的對周遭對他罷凌者做自我毀滅的..喃喃自語