【大三時，和燕、喵、咪合影於陽明山聯誼社前】
有一段時間，處理情緒問題時，慣用手法，栽在裡面，自己想個天花亂墜。
後來也不知道發生了什麼變化
情緒不穩定時，不聽悲情的歌曲或音樂。免得越想越複雜。
先抽離情緒。離開。做其他的事，想點其他問題。此外，也不牽拖太多的人，能不說就不說。
心平氣和後再處理。
【主任也是個人，更何況一個普通的主任。是有七情六慾的....】
陳老師解讀這樣的處理方式是並沒有解決問題。必須勇敢面對它。
呵呵他以為每個人都像他看問題看得那麼清楚。【真開心，兒子跟了他5年。將來兒子不會像我如此這番口拙】
讀書會上場【包法利夫人】
今天說的是一位美麗的女人，嫁給一個普通的男人。
翻出大學時的照片，是因為要說明，小姐我年輕時，是老在那裡等。【臭老得很】
我不是美麗的女人，可是哩，是個自我感覺很好的人。攬鏡也是會自憐，自以為見得了人。
老師今天問了一個問題：
不深交，【被愛的很不爽】，為何？
小姐我年輕時，雖乏人問津，可是也有這樣經驗。我的回答是，【不愛】
這個時候想想，還有個想法，有種人，你只想跟他當普通朋友，並不想和他談戀愛。
陳老師問了補習班內那對小情侶的進展如何？
目前的進展是，差不多就快結束了。
陳老師讚賞這兩位同學的風度，並沒有因為他兩的問題，而把整個補習班搞的雞飛狗跳。
可以為其他同學起一個良好的示範→分手哲學
【大學迎新露營，在巴陵。右邊那一位，是班上的班花。偶爾會送個蛋糕到補習班來給我吃。】
***
去年曾將包法利夫人，讀過一遍，讀的是焦急如焚。太投入，出不來。
這次由老師導讀
感覺上是跳出角色的情緒，用旁觀者的立場，分析裡面的各個角色。
從開始到現在，老師一直改變導讀的方式。
這我了解。無非他是希望有個方式，讓同學們能真正的讀書。
目前方式
規定範圍，每個人想出大綱，並提出一個人生問題。
如果年輕的時候 看得清事情 看得懂人?
兒子呀
前方的路 你看得清楚嗎?
你判斷的出
那一朵花是你喜歡的?
你喜愛的那朵花危險嗎?
那一朵花適合你呢?
*****
m特地問我
為甚麼有(被愛的不爽)這樣的問題
又問 有些人只能當朋友 不能當戀人 是何意
哈
其實 真相還更殘酷
連朋友都沒門
***
不用理我 招乎我
也別寄望 我有甚麼特別的反應
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