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我敎數學，但我並不是數學系

為什麼敎數學?那純粹是不小心!

國中國小數學，屬於基礎教育，難不倒大學畢業生，更何況，數學是我學科裡的強項。

說敎作文，我不行。

敎數學，簡單多了。

怎麼才能敎的好呢?

透過時間，經驗，當然也夠用心，我敎的數學，很少有人聽不懂。

但是，如果，孩子不聽呢?這就有些難了!昨天發生的個案，那孩子不聽不學，狀況出來了。先不說這個。

今天說"比大小"

國小的比大小，大致上發生在

除了基本的整數小數分數比大小外

另外的重點就是

被加數+加數，當被加數固定，加數產生變化時，大小如何判定

諸如此類，被減數，被乘數，被除數...

還有，真分數，假分數的變化

許多小孩子，習慣結果，也就是說，無法採用判斷，一定得算出答案來。

訓練孩子，判斷，是數學腦袋，必備條件之一。

而國中的比大小，則多了正負號，及指數律，標準分解式...

今天數學體驗營，帶孩子玩比大小(撲克牌)

刺激的很!

下星期，打算，自己作牌，玩分數比大小

今天的玩法，怎麼玩呢?

每個人前面發一張牌，不准看。

旁邊的人，給他建議，要不要換牌....

如果想要陷害他，當他拿小牌時，建議她別換牌。當他拿大牌時，建議她換牌.....

狀況很激烈喔!

爾驢我詐的，有的時候，小男生，興高采烈的喊著，"""換..換..換.."

最後，每個人，亮牌。誰最小，誰就輸。

輸的人，抽一張，事先由學生寫好的逞罰小紙條。

今天有張小紙條，罰的不錯，背出一首唐詩。

嗯!

下星期，玩

分數比大小，讓他們，多想想分數的大小關係!