賓洁茉莉皂廚娘Binjimoli Soap

那一天的想法,幾次實施在數學課後.

效果果真如我預期那樣.沒什麼阻力,也沒碰到什麼問題

上課的熱烈討論的景象.孩子更有信心.

這個時候,我突然能感受到陳老師,不將上課的內容, 洩漏出的想法.

創意,是無價的.

原則上我還是會跟家長分享,這教案的基本精神,及操作手法.

可是在dm上面,我就不另外在多加附註...怎麼操作.

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兒美課程,只要落實單字的背誦.兒童的美語程度是可以提昇.可是怎麼落實背單字呢？本區有個很有聲望的兒美補習班,就做到...媽媽鼓掌,孩子背的要死要活.（撐不過去的話,孩子很容易..就此提早放棄英文）

數學部分,則困難重重.

重點不在計算部分,而是在思考、分析、習慣部分.

對於算數學的習慣提昇上面,已經有了很好的配套措施

可是怎麼訓練孩子思考,學習呢？

孩子上課時,嘴巴講話,我們知道孩子上課不專心

可是也有那種,上課不講話,裝的好像在上課一樣

可是腦袋不曉得飛到哪了,（有上課等於沒上課）

碰到題目時...抓題目上面的幾個數字...該單元是教乘法,那就用乘法..該單元是教除法,那就用除法...完完全全不知道自己在幹什麼！

孩子的數學怎麼學的好？

我消極的想了一個辦法,孩子上陳老師的作文課,可以提昇孩子的思考力.

目前這教案

可以訓練孩子的記憶力,思考力，表達力....分析力...

這幾次實施後

每個孩子都有斬獲！（程度好的,程度中下的都有進展喔）