賓洁茉莉皂廚娘Binjimoli Soap

我這樣比喻

果是學習東西的成績。

因是學習東西的態度。

在佛學裡，還增加了個"縁"這元素。

佛學裡說，就好像你將種子放在土裡，這是因，種出樹出來是果，然而如果沒有每天的澆水灌溉，樹是長不出來的。所以澆水是緣。

孩子成績不好，並不是因為，他沒學，而是學習的態度問題。

要修正的是，學習態度，而不是上了多少堂的課。

孩子學的好不好，在於孩子的態度。

在若干年前，本班並沒開設國小數學

主要課程: 國中三個主科。

教導國三課程時，我發現，國三淪落在外沒上學校前段班的同學，家長又急的要命的那種學生。連三角形面積都忘記了。三角形面積怎麼可能忘記呢?

狀況大概是，不要說什麼衍伸題不會，就連基本概念都不會，或者沒那回事。

狀況好的，沒話說，可是這堆狀況不好的，和狀況佳的ㄧ塊上課，他能學到什麼東西呢?擾亂秩序很會。

國三學生，個頭大的很高，個性也不是你說怎麼樣，他就會怎麼樣。

再說了，如果收到個品行不佳的孩子，更不得了。

幾乎，每個上國三課的老師，進去出來後，大家都是灰頭土臉，壽命短很多。

根本帶不出什麼好成績。家長又不放心放在家裡，往補習班送。起碼心安。

有鑑於此，我們開設了國小部，唯有國小立好基礎，國中出狀況的機會降低。

目前國中部的同學，起碼得將基礎概念建立。

太難的，牽涉到國文造詣，國文邏輯文法搞不懂，數學題目都看不懂，怎麼算!

教育這件事情呀

得花時間，得有先見之明!