簡介：
《兩個人的芭蕾》由天津電影制片廠和中央電視臺電影頻道節目中心聯合攝制出品。故事發生在有獨特中國徽派建築風格和古朴民風的南方小鎮。通過一位勤勞樂觀、為人豁達的北方婦女『德貴家的』(倪萍飾)和養女仙仙(李璐飾)之間感人至深的母女情愫，講述了一個令人感動和讓人敬佩的故事。面對丈夫的猝然離世、生活的窘迫和世俗的偏見，『德貴家的』沒有屈服和退縮，用柔弱的肩膀挑起家庭的重擔，以極大的熱情和堅韌頑強地與命運抗爭，以淳朴、博大的母愛悉心呵護著被鄰裡視為『不吉利』的養女，終於實現了把女兒培養成為芭蕾舞演員的夢想，充分展示和表現了中國普通勞動婦女善良淳朴、堅韌不拔和信守承諾的可貴品質和人格魅力，對觀眾的心靈產生巨大的震撼。影片主題深刻、蘊涵豐富，極具藝術張力和人生況味，富有強烈的思想衝擊力和動人的藝術感染力。
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劇中以『紅』，貫穿全場
姥姥的紅旗袍，手指按捏糖包的紅點
貼在窗戶上的紅鴛鴦剪紙,（後來貼在桌抬底下）
小女孩的紅衣
女孩在巷子裡翩翩跳舞的紅上衣
劇終時, 繫在姥姥褲腰的紅帶...
為什麼不是其他的顏色呢？
每個古老的國度裡, 充斥著紅
印度的紅, 阿拉伯的紅，中國的紅.（有本書, 『我的名字叫做紅』）
五星旗，國旗，都以紅為底.
據相關資料表示
『在中國紅色代表火神太陽神農神藥神神農炎帝、代表慈悲博愛善良熱烈深深深厚的感情、情義情愛，因為神農炎帝率領領導的神農氏部落善用火燒制陶器、神農氏部落崇拜喜歡火和紅色、神農炎帝的炎字就是兩個火字摞起來代表火、火是紅色的、太陽也是紅彤彤炎熱的天上火球』.
中國人的傳統文化裡,紅代表火.
大紅燈籠高高掛裡,是紅
中國新郎新娘一身紅
過年的炮竹是紅
過年的對聯是紅
改運也得紅
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當孩子對街坊鄰居小孩恥笑她,她媽媽肚子裡是石頭,生不出孩子..
姥姥跟他說,摸摸,肚子是不是硬的？
姥姥淡淡的說著,確實是抱回來的.
孩子衝出去後, 姥姥最大的反應是,落在炒菜鍋裡的碗...
呈現,姥姥的心情.
....再續
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“誰家的姑娘呦，兩朵彩雲呦……”親情、責任、關愛、人性，母親的偉大，母愛的力量，縱覽中國電影百年，能將這些美妙而又平實的詞語詮釋地如此人性和感動，非《兩個人的芭蕾》莫屬。
故事不是跌宕起伏、驚心動魄的。但他給我帶來得卻是無法用語言形容的。那是一份濃濃的母愛！一份無法用語言形容的愛！
故事發生在有獨特的中國徽派建築風格和古樸民風的小鎮。影片講述的是“姥姥”生活在一個古樸的南方小鎮，鎮上男子都去外地務工，留下像“姥姥”這樣的婦女在家打理家務和做一些簡單的手工活。由於婚後多年不孕，便迷信地領養一女孩給自己“開懷”。孩子領養不久，德貴姥爺就在幹活時不幸摔死，留下“姥姥”和領養的孤兒相依為命。並最終把女兒培養為芭蕾舞演員的艱難歷程。深刻的表達了一位堅強，樂觀，勤勞，充滿了愛心的母親形象。
倪萍在影片中表演令人稱道。在得知德貴姥爺死訊的時候，導演用了升格拍攝，並用中近景從各個方位拍攝她砸缸的全過程。表現了她的心理掙扎以及對封建習俗的摒棄，也間接為她和村民的矛盾作了一個鋪墊。當她真正當上小組長時矛盾便接踵而來。早上去掃街，人們卻躲她，從孟奶口中我們得知“人們覺得她是不詳的人”。在黑黑的巷子裏，天是亮的。向人們預示著結局必定是光明的。終於“姥姥”用自己的頑強和倔強征服了人們。這些都表達了她不向命運屈服、堅強的品質。
僅僅堅強並不能完美的闡釋“姥姥”形象，樂觀便是她的另一個品質。德貴姥爺死了，“姥姥”並沒有自暴自棄，而是積極的找工作。在主任辦公室那場戲裏表現了姥姥樂觀和勤勞：主任剛坐上椅子，椅子便吱吱的響。姥姥聽了，二話沒說拿起錘子便叮叮噹當的修起來。在人們都議論“母親”不會走路時，“姥姥”總說：“她一定是跳仙女舞的人！”每當想到這我都會被她的樂觀所打動！
母愛是世間最偉大的一種愛。堅強也好，樂觀和勤勞也罷，都不是最主要的。影片要表達的，也是最重要的就是母愛，“姥姥”對“母親”的愛！
老友金梅實在看不下去”姥姥”那麼艱苦、忙碌的生活，用自己帶去的細糧給”姥姥”做麵條吃，然而麵條都下下去的時候被”姥姥”發現，因為這點細糧和金梅大吵起來。過程中，”姥姥”發瘋似的撈出下下去的麵條，最裏一邊嚷嚷著“晾晾還能吃”一邊拿起竹簍子，把麵條放在上面掛起來晾著。金梅看不下去，說整天吃紅薯和鹹菜疙瘩不行。”姥姥”才不管那麼多，竭力反駁。倆人吵架時突然冒出的髒話也給影片增添了幾分真實。金梅走後，”姥姥”撈起一紅薯，一邊啃一邊嘟囔的形象，使人們感動！這才是最質樸的愛。
“姥姥”兩次舞蹈也兩次把故事推向高潮。第一次是為了給“母親”治病，為了刺激她下地走路，”姥姥”伴隨著自己的歌聲，一遍遍地跳起了她所謂的仙女舞，越是看“母親”沒有反應，她越是焦急、費力地舞蹈，費力地跳躍，待到滿頭大汗，因體力不支一次次摔倒的時候，“母親”還是迷惘地哭泣和勸阻。而，越是這樣，倔強的北方女人越是用精力支持著筆伐不堪的身軀，支持著原本就不太完整的舞蹈動作，直到最後一次透支，直到螢幕的光暗淡、黑暗……這段導演用柔光襯托出“姥姥”的聖潔，以及對“母親”深深的愛。並沒有高貴華美的音樂，只有一遍遍的重複“誰家的姑娘呦,像兩朵彩雲呦......" 可以說，這樸實的影片配合這麼無華的音樂，才真正做到了簡約而不簡單的特殊的至高境界。第二次，是“母親”學成回家，”姥姥”興高采烈地像母親又像孩子一樣給“母親”跳那教導出明星的自創的仙女舞。兩次舞蹈，懷著決然不同的心情去給同樣的人跳同樣的舞，在看到第二次寒酸的舞蹈的時候，不禁又想起第一次的舞蹈，兩次舞蹈相互聯繫一下，竟有一絲酸楚湧上了心頭……
影片最感人的一段體現在“母親”考藝校後，從考場出來，下起大雪，“母親”就在筒子樓的大院裏跳起了練習十餘年的“仙女舞”時的場景。劈胯、旋轉、跳躍、伸展的雙臂，在平地上被劃開的一道道雪的印記的陪襯下，伴隨著大雪和攝影師高超的攝影技巧——由近至遠，特寫與全景和筒子樓頂、天空、雪花構成的空鏡頭完美的結合，不禁把這一畫面打造成全片最為綺麗的片段。同時也包含了“姥姥”對“母親”十年的愛！
在結尾處，“姥姥”在劇場盡情的舞蹈。導演選擇紅色的色調。突出“姥姥”的熱情奔放，也與那跟從小系著“母親”的紅帶子，“姥姥”的紅旗袍形成呼應。運用三點布光，微微的仰拍，舒緩的音樂依然是那首“仙女歌”刻畫出“姥姥”對“母親”深深的愛。深化了影片的主旨。
當然，影片對人物的塑造也有一些不足。特別是前半部分，“姥姥”的語言和動作略顯誇張。但是瑕不掩瑜，影片給我們母愛灌以深刻的寓意！
“姥姥”教給“母親”的舞不僅僅是“仙女舞”更是心靈的舞蹈！
心靈常舞，母愛長存！
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