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國中國文填空講義緣由
首先得說,目前的國中國文,很難！
為什麼這麼難？
這歸功於,一綱多本,電腦出題.
電腦選題,太容易,各式各樣題型,怎一個多字可以形容.
各個出版社挖空心思,比誰出的題目有深度,搞出來一堆...難易度可以和高中一樣程度題目出來.
學校老師出題可氣魄了,要找簡單的題目,都不容易.
結論就是難！！
我思考了很多年,該怎麼全面性的提昇國中孩子的國文成績.
程度好的,想讀的,怎麼讀有效果.
程度不好的,不想讀的,怎麼樣的設計方法,讓他們願意跟著做！
幫助所有的孩子們,克服國文上的問題.
首先,我請同學,務必要讀版本的國文講義
我的觀察是這樣
全班前三名的，有可能把國文參考書,讀一讀
有沒有每個字都讀進去呢？
我覺得,如果這堆孩子每個字,都讀過一遍,他就可以直接去考大學聯考的國文！
沒有幾個孩子是可以逐字讀過一遍參考書.
絕大部分的同學,跳過文字（型音義賞析成語詞彙）解說部分.直接寫測驗題！
寫了測驗題,錯的部份,又不能實事求是.但求寫過題目.
再說了,程度不佳的同學,他就是不會讀,你叫他讀,他也依然不會讀！或不讀.
以前,考前一個禮拜,帶孩子準備月考時,只要看見孩子拿出國文課本擺在桌上,一頁擺個一個鐘頭,我就知道他是在混時間.說咧....他就說他在看國文課文,..（其實是腦袋不曉得飛到哪了）
然後,我退而求其次,不然把課文裡,有標示注音的寫過一遍,也算是有點交代了.形音義的部分,甭想了！
去年我騰出了時間,處理國文輔導問題
孩子好像找到了方法.
每位同學的國文成績,都提昇！
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