今天的讀書介紹，輪到我,錢鍾書的圍城.
決定介紹圍城後, 我就展開製作ppt檔的工作
期間,陳老師常常問我,準備的怎麼樣？
我說,我計畫介紹作者錢鍾書,還有撰寫的時代背景.
陳老師...面有難色的說,要慎重考慮.
只要介紹....不能花太多時間.（所以我就停下,不做ppt檔）
同學介紹其他書籍時...老師常常問該同學,該書的價值？值不值得推薦？
所以哩...我得先想好如何應對.
1. 該書我看到的只有『黑色苛薄+不堪』.多看幾遍,可以練就苛薄本領,裡面大部分的人,被寫得醜陋異常.
我就不懂,為什麼讀書人,讀到最後,所看見的為什麼都往醜陋上面想.
難道不能想成是他家的事情,他想他的不行嗎？
難道不能有；好心；嗎？
難道就沒有真心誠意嗎？難道沒有逼不得已嗎？
2. 買來偶爾看也行,
如果沒有練就苛薄本領,說不定來個離群索居，避人也行.
或者變成一個離群索居苛薄的人.
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後來改其他策略,口頭報告就好, m說要我準備個講稿.（我只有想好大綱.喃喃自語...說個兩遍...）
昨天晚上
我想呀...ppt檔,做都做了...還是拿出來給同學看好了（還沒全部完成）
起碼給同學看一下,錢鍾書,長得什麼樣！
蒐集了錢鍾書,年輕、中年、老年的圖片,以及錢鍾書的毛筆字圖片.....（當然還有他老婆相片）
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報告的狀況就是
碰見陳老師,我的舌頭就打結
越想講清楚,越講不清楚.
陳老師說,他聽不下去了.(我也說不下去了)
我覺得,我和陳老師的腦袋長得不同, 思考邏輯迴異..為什麼他就不懂我想表達的是什麼呢？
如果我講的太清楚,他覺得瑣碎
講太少,又覺得我講的不清楚
結果就是....和他溝通時,腦袋想說張愛玲，嘴巴說成張艾嘉.
然後別人聽得懂我在說什麼...只有陳老師聽不懂.
嗯...
聽得懂我說話的人,越來越多
比如今天查娜轉述我的意思給陳老師時
轉述的意思全到.（呵呵....槍手又多了一個）
平常我在跟吳老師溝通時..吳老師都沒有障礙呀
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唯一得到肯定的是....對於作者書寫時間的時代背景說明,（不是抄網路...自己想的）
陳老師給予鼓勵.
搞了一個ppt檔花招後,
害得往後的三位同學...也得以ppt檔呈現.
接下來的是
純嬌的麥田捕手
查娜的百年孤寂
潘婷的生命中不能承受之輕
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陳老師決定,六月份讀書會同學,閱讀圍城
查娜說：六月圍城
很好的說法....
將要討論的主題：
文憑、女人、婚姻（姻親）
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雖然上的很緊張
課堂上還是樂趣橫生！
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老師每講一次經典句.
同學們一陣狂抄
陳老師 戲稱
將來他死了,同學們可以出本--陳妍語錄.（類似孔子門生,語錄後,成為論語）
十大弟子裡...（我竟然是最年長的大弟子..）
由於同學們,節錄的語錄,各自不同
所以將來....還會有分歧...各有版本！
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這裡分享一句
『不要做俗人,要做凡人.』
為什麼要這麼說？因為......所以.....
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