常常聽見家長說，他家小孩聰明。
ㄟ....不瞞你說，我也會說，我家兒子很聰明，這就像是每個母親的通病。國小學校每週有背唐詩功課。我家兒子如果是背五言絕句，差不多兩分鐘就可以搞定。他把被唐詩搞成念饒舌令。可是我家兒子，沒有毅力，不努力，上課不專心....貪玩，耍小聰明，走捷徑。（邏輯理解能力，學習能力，觀察能力都夠。）
以上是關於學科部分，兒子的狀況。
其他狀況，我家兒子挺好的，善解人意，體貼，溫柔，脾氣好，...人緣不錯，談吐也可，敘事能力更棒。他長這麼大，幾乎沒跟我這個說母親的說過一句重話，對我說話，算是有禮貌，也不會做些無禮的要求，耍無賴。（常常是我對他耍無賴。）
ㄟ...我要說的是，孩子的學習能力。（母親說起子女的事...常常欲罷不能！）
有的孩子，學習一個單元時，抓不到重點學習。
訓練孩子說數學單元，目的之一，也就是抓住該單元的重點。
最近的這一批學生，時間長的（三年）幾乎已經正果。即便是大半年的都還在觀察中，大致上是有進展的，但我想要的是更多....
觀察孩子進展時，...我千頭萬緒！
有位國三學生，很認真。學校成績也好。
可是我仍然覺得，他抓不到重點。一個單元，他之所以可以有點好成績出來，
是因為他真的很認真，做太多題目。
然而，抓不到重點，事倍功半。
怎麼再提昇再提昇學習力呢？
昨天陪讀的過程中
有位國三新生，課本都還沒讀，就開始寫測驗題，我看了題目，大致上是錯了三分之二以上。這孩子是個很棒的小孩。可惜的是，國一國二讀書方法錯誤，導致一個資質這麼好的孩子，花了很長的時間，寫測驗卷（學校提供），卻....毫無成效，孩子沮喪，沮喪的原因是他花了時間，想把學校的學習處理好，但是挫折連連。
我跟他說明了，如何學習...先看書。自己在家寫測驗題目時，得找資料，不要隨便判斷。寫測驗題，務必手上要有答案。
可惜呀！國三了！
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