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閱讀班今天是試聽課程，來了幾個新面孔。
有對兄弟。弟弟是媽媽死拖活拉，拉到班裡試聽。
整張臉臭臭的。上課時也採取不合作態度。
前段時間也發生過這樣的問題，一位小伍的媽媽，希望孩子上作文課，孩子抵死不從。
作文課!
說到作文課，大抵上孩子的意願是低的。不排斥，做父母的我們，就可以偷笑了。
什麼時候，才能警惕到表達能力的問題呢?
寫情書時!
就業時!
當學生時，沒幾個學生能警覺用文字表達所隱藏的深意。
英文數學重要嗎?部分孩子覺得是重要的，段考頻率太高，很難讓人忽略英文數學存在。
因而，多數的人，把所有的注意力，放在英文數學上。
從事教育工作時間越久，越發現，閱讀能力是根本的能力。
如果沒有閱讀能力，題目看不懂，題目沒法耐住性子看完
如果沒有閱讀能力，定力也出現問題。
說個例子，常常聽到，某個小孩子無法坐在椅子上三分鐘。如果連三分鐘，都無法堅持，怎麼看完一本書呢!
讀什麼書，也是個大問題。
總覺得，小時候，我讀書的方向不太準確。
不看課外書，就算是後來看課外書，迷上倪匡小說。
迷上倪匡小說的後遺症，就業後，喜歡看科幻片。喜歡看那種劇情錯綜複雜越荒繆越刺激....
木小姐，總介紹我看些，人性探討方面的書籍。
閱讀班帶孩子讀的第ㄧ本書是子敏的給爸爸的十六封信
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