心理劇楊老師帶了個類似催眠的活動.
將我帶進了回憶.看見童年的我
（活動進行之初,老師彷彿先把大家帶進大草原.）
ps：建議老師,可以參考挪威森林的前一章,這一段.（彷彿就真的像是身陷在一片芒草海當中..藏著一口深邃的井）
那片草原風光也仍舊歷歷在目。綿延數日的霏霏細雨沖走了山間光禿禿的地表上堆積的塵土，漾出一股深邃的湛藍，而十月的風則撩得芒草左右搖曳，窄窄長長的云又凍僵了似的緊偎著蔚藍的天空。天空高踞頂上，只消定睛凝視一會，你便會感到兩眼發痛。風吹過草原，輕拂著她的發，然后往雜樹林那頭遁去。樹葉沙沙作響，遠處几聲狗吠。那聲音听來有些模糊，仿佛你正立在另一個世界的入口一般。除此以外，再沒有別的聲響。不管是什么聲響都無法進入我們的耳里。再沒有人會和我們錯身而過，只看到兩只鮮紅的鳥怯生生地從草原上振翅飛起，飛進雜樹林里。......................
那一片草原風光。草香、挾著些微寒意的風、山的線、狗吠聲，率先浮現的正是這些，清清楚楚地。也因為實在太清楚了，讓人覺得仿佛只要一伸手，便能用手指將它們一一描繪出來。但草原上不見人影。一個人也沒有。................
那十月的草原風景，就像電影里象征的畫面，不斷地在我腦海中浮現。那風景執拗地“踢”著我腦中的某一個部分。喂！起來吧！我還在這儿哩！起來吧！起來了解一下我為什么還在這儿的理由吧！不痛！一點儿都不痛！只是每一腳便會有回音。但恐怕過不了多久回音也會消失吧？正如所有一切已然消失了一般。..................
每想起草原的風景，便會跟著想起那口井來。我雖不曾親眼目睹過，但在我腦中它卻和那片風景緊密地烙在一塊儿，是不可分割的。我甚至能夠詳細地描出那口井的模樣。它就位在草原和雜樹林之間。蔓草巧妙地遮住了這個在地表上橫開約直徑一公尺的黑洞。四周圍既沒有柵欄，也沒有高出的石摒。只有這個洞大大地張著口。井緣的石頭經過風吹雨打，變成一种奇特的白濁色，而且到處都是割裂崩塌的痕跡。只見小小的綠蜥蜴在石頭的縫隙里飛快地續進續出。橫過身子去窺探那洞，你卻看不到什么。我只知道它反正是又恐怖又深邃，深到你無法想像的地步。而其中卻只充塞著黑暗——混雜了這世界所有黑暗的一种濃稠的黑暗。
...........一片悄然無聲的松林里踱著步。小徑上散見些死于夏末的蟬的骸，干干痒痒的。踩在腳下便發出嗶哩啪啦的聲響。我和直子像是在找尋什么似的，一邊盯著地面，一邊徐徐地在小徑上踱步。
後來
老師,要我送一個禮物,給她.
我想送她一個緊緊的擁抱.帶她去河邊看水流,看天上的浮雲蒼鷹，告訴她勇敢向前走,不要害怕！妳將會碰上一個很愛很愛你的人.
下了課回到家後,我還是再想,要追加給她什麼呢？
送給她孟子說的
天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能.
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後來想了想, 算了，還是不說的好
這麼小的小女孩,她能懂什麼孔子孟子的呢？
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看著她,我眼淚直流！
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當下閉著眼睛的我還想著,以前我沒被催淚時,都有一堆人被催淚,
班上那麼多人,這次少說也會有個三分之一的人被催淚.我哭的這麼西哩嘩啦,應該不會被注意到.
哪曉得,今天被催淚成功的,..只有不才在下.
焦點一下子搞到我身上,這就有點不太妙了.（（要忍住,控制情緒））
課堂最後,老師問我,是否有人可以讓我傾吐..免得哀傷情緒延續
我說
馬上帶團康,就可以破涕為笑啦！
晚上跟m說起今天上課的事,
m說過去的事情,何必又拉出來想呢？
認真活當下,向前看，不是很好嗎？
ps：小時候,我過的很好！時時刻刻想著怎麼玩！
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