| 人的行動 | 神的作為 |
|
全地的語言都是一樣（十一1） 住在那裡（十一2） 彼此商量說(十一3) 來罷，讓我們燒磚作磚 來罷，讓我們為自己建造(十一4) 讓我們為自己傳揚(十一4) 建造一座城和塔(十一4) 傳揚我們的名(十一4) 免得我們分散在全地上(十一4) |
一樣的語言、變亂全地的語言(十一6、9) 在那裡變亂、從哪裡分散 聽不懂彼此的語言 來罷，讓我們下去
停工不再建造 那城名叫巴別 使他們分散在全地上 |
http://galilee.campus.org.tw/Who%20is%20building%20the%20tower%20of%20Babel.html
創世記裡巴別塔的故事，敘述溝通的力量會大到足以威脅神的威權
在神的立場，哪裡能容得?這世間因而『溝通不良』，而紛擾頻頻。
其實就算是語言能溝通
親子、伴侶、朋友之間，不也溝通不良嗎？
這書本有趣。
如果人世間，溝通順暢，無敵。
作者說：從那聳天的巴別塔倒塌之後，人和人、人和萬物之間的溝通就已經失去了，所以我們都只活在自己所看到、聽到的世界裡。
有幾則說法有趣。
1. 狗一直陪伴著人類。在狗前面，主人沒什麼不敢做的，主人再狗面前再真實不過。狗知道所有的真相。
如果狗會說話呢？誰能保證一隻會說話的狗，一定會比人誠實？
2. 若沒真正去到那個地方，就不會知道需要去什麼地方
3. 觀察父母怎麼替孩子建立價值觀
『觀察其他父母怎麼替孩子建立價值觀？』→轉個彎，說觀察，力量大了許多。
以後我要好好觀察，周遭的父母怎麼替孩子建立價值觀。
4. 訓練一個習慣聽命令的狗，『說話表達』。
如果一個孩子習慣聽命令行事，他怎麼思考創新呢？怎麼處理生命當中的選擇呢？
前段時間一位畢業以久的孩子，來班裡時，他說，在工廠，反覆做相同的動作。做到躁鬱。(我想起查泰萊夫人的情人裡，工業革命中，礦坑中眼神沒靈魂的工人)
下午同事說起一件兩位路人說的話，『絕對不允許員工有自我的主張』
就資方的立場來說:工廠要產量，不把人當人看，當做機器看待。商家對待員工也需要管理制度。
就教育的立場
孩子不同，孩子是國家未來的主人翁。孩子有無限的可能。
如果他可以活得自在開心，為什麼要把他訓練成：機器人。
書才看一丁點，感觸就這麼多。
留言列表
