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事情的發生，突如其來
有一天，上課問孩子時，課堂上，發生了這段小插曲
引發了『孩子說數學』的想法
其實本班的孩子，大部分都可以說一口好數學
只是這樣臨時上台說的這麼好的，不多。
訓練孩子表達
訓練孩子上台時落落大方
是需要
再說，如果孩子可以說數學
算數學時，腦袋有想法
對學習上也有所助益。
於是在後來的課程中，在課堂上或練數學時，
（單元課程上完後）
請一兩位同學上台說數學
持續做了幾個孩子
效果還算不錯。
孩子上課更投入 .
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