夜裡,辰拿了皓的聯絡簿給我看.(皓答應)
裡面的心情小語,與親師對話裡,出現了, 跟『危險心靈』的類似對話.
老師叫孩子轉學.很多篇的對話裡,都有類似的情緒話語.小孩在小扎裡,是稍微寫了些不滿,
用詞上面,不激烈.
類似像...留班時間太長.沒時間吃飯,補習班遲到.(意思是說,請老師不要再留班)
這樣應該很含蓄.沒有什麼向公權力挑戰.
可是老師卻頻頻留下字語,叫孩子不要再他們這班上讀.
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作文陳老師這樣描述皓
溫柔而堅定的拒絕.
這孩子雖然有點問題,但還不致於對師長頂撞或不禮貌.
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前天媽媽到班來,問我們孩子在補習班的情緒學習問題.
我覺得,他目前很配合呀.
上課的時候上課,下課的時候,和同學一起玩tempo遊戲.該背單字也踴躍.
原來媽媽來關心孩子,是因為聯絡簿上的事情.
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看完師生對話後
我跟皓說
他是大人,你是小孩..小心一點.別搞到自己心情不好.(不過我想他情緒一定很差).
暫時先這樣,明天陳老師要和他吃中餐.說不定可以幫到一點忙.
怪不得,他很愛來補習班!原來我們這裡是他放寬心的地方.
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下午,顧媽媽問我有沒有認識銀行的人.
我問了大概是什麼事情
然後我就打104找某家銀行,找了大學同學.
同學說,只要打出我的名號,就可以諮詢相關問題.(很給面子)
既然聯絡了,少不了就得被關心,
頻頻交代
叫我不要再換男友.好像我很花心!《《《我很專情的》》》
說什麼,你年華老去,越來越老...不抓個男人來結婚,將來得孤寡...很可憐..之類的話
好像我真的很可憐!
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跟婚姻中的人,說不結婚的事情,他們是聽不懂的.
我說:目前穩定三年多了.對方很愛我,很疼我.
他不信!
只要我沒結婚,他就不信.
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很久沒和同學見面了.
可能我和m,肉麻話還沒說夠,不想讓別人摻進來.
我很幸福啦!
大三畢業旅行.(旁邊的這男同學,最後得到的資料是在日本拿到博士學位,在廣島大學任教)