這段時間忙著國中生準備月考.很忙！
今天光中考完試.事情算是告一段落.
夜裡有空,打了幾通電話和幾位家長啦咧一下.
當中有幾位是和家長溝通,調整學習方法.希望家長配合並相信我的專業.
此外,也和之前那位跟我掠下狠話說,如果我收了某位同學,他家女兒就不再來上課的媽媽.報告收下這學生的上課狀況.
這媽媽說,他家女兒每次上完課，都會跟他報告上課時,那位頑皮小子上課的情形.
女兒覺得很奇怪,為什麼上我的課,頑皮小子如此的配合,並且努力認真學習！！
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在教育的過程中,
我最感嘆的是, 很多人不願意接受自己孩子和程度差的孩子一起上課.總想和資優生一起上課.
諷刺的是,諸多公益團體裡的資深成員,不經意的言談之中,這樣想法的人,也佔多數.
嗯問題是，你想讓你孩子和資優生一起上課,其實資優生家長還嫌棄你..不想和你家孩子一起上課哩！
我想起孔子說的.
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之；其不善者而改之.
三人行，不要太拘泥於善惡。皆善或皆惡，同樣可以為師
收到這小六孩子洽有這樣的效果.
幾位同班上課的學生,回家之後,都跟家長說,這位同學雖然程度不好,可是主任很有耐心的慢慢教他,還有他上課好認真！
當時掠下狠話的家長說：主任你真是有夠厲害！（聽說直到目前為止,他天天在學校惹是生非,並且還上補救教學.可是唯獨上我的課程,才靜得下來）.（嘻嘻我怎麼會厲害成這樣子）
我跟這家長提到,李家同教授所說的,要讓台灣社會更和諧,唯有讓孩子在國中小時跟得上進度.功課再好一點.才有助益！
***
我還是要強調,我的學生資優的也很多,並不是都是很難處理的孩子.
只是難帶的同學,記錄的多一些！
比如說：
新收翁弟弟,翁媽媽說,雖然我交代回家少算點數學,可是他家小兒子一回家就拿出數學出來算.
黃家小弟弟,不知道狀況如何？黃媽媽還沒跟我說哩！
這兩位同學,都可能是極資優的孩子！
小學生,太容易愛上數學！
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