讀書會當中,魚英提到阿凡達這部電影.魚英極為推薦.(他和玉如都覺得和聖境預言書,部分想法相通).
陳老師則呼籲大家務必等到正版出來,租DVD來看.千萬控制住,不要在網路上看.
我正在忍耐當中....(不知道可不可以忍到DVD正版出來.)
但是哩,上網稍微看了一下劇情簡介.這總可以吧!
在劇情簡介裡, 我看到的是矛盾,心力交瘁下,得選擇一條路!
嗯!
諸位好友, 我很堅定啦!更堅定....
我想部分家長也很矛盾.
今天玉如和春美談到中年級作文班的時候,玉如說, 這樣的課程,說是作文班,...(印象好像是說"不公平").某位家長說,上課就是聊天,看看投影片...不像其他系統的作文班,有作業,有例句,要填詞,填成語...據我所知,每次討論是讓孩子發問問題,談些想法,價值觀,..訓練孩子的思考力,口齒的表達能力,聽清楚講明白.每次的投影片都是針對當天主題,陳老師精心設計的PPT檔.然後請小朋友,寫出一小篇相關的小故事.玉如說 ,他寫不出像他小三女兒所寫出的東西.
我的數學課,也將目光放在遠程.單元落實生活化.(每個單元講的很生活,不簡單喔.),此外,我也不好高騖遠,講些讓孩子聽不懂得數學題目.觀念越基礎,孩子解題時抓住基本概念,就足矣!然後再給她們時間,練習有答案解析的題目.(這是最讓部分家長質疑的做法).家長說:她們會用抄的??
嗯!狀況是這樣
1. 狀況不好,肉吃多的孩子,他會想抄..他也會抄...
2. 心術不正的也會抄,他以為要對我交代...
3. 還有種奇怪的孩子,就算是給她們答案,她們也懶得管答案,自己寫自己的..或者,連找答案都懶.他就是要透過別人去訂正.(這樣的孩子,得花更長的時間修正習慣)
但是孩子被我操過半年後,她們就懶得抄.
什麼原因哩?
嘻嘻!不告訴你....
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繼續努力----"決定性的多數"
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