下午在教室發現兒子星期三寫的文章.→『可愛的討厭鬼』→陳老師出的『矛盾』題目
看完文章後,掩不住做母親忘子成龍的喜悅.魚膺到班裡時,拿給魚膺和吳老師共同欣賞一下.
魚膺和吳老師幾乎是愛不釋手.
唉...寫的真好.
當中有鋪陳,有畫面,有想法,有哲學,句子結構扎實.
還有大量的詞彙→我覺得是他寫國文形音義填空講義的收獲
有多好呢?文章不在手上,明後天,打出來..給諸位好友們共同欣賞一下.
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連續兩個禮拜的星期二,認輔志工中午有活動
上星期是聚餐,這星期是彩繪T恤.
我耍無賴央請魚膺打電話給名方,到班,幫忙顧一下孩子..我稍後趕回班裡.
這星期二下午兩點十五分回到教室時
名方說,這些孩子真乖,時間一到一點半.學生嚷著一點半了..馬上衝進教室..自動自發寫功課.
上星期是這樣,這星期也是這樣.→說我教的很好.
嘻嘻...→孩子真給我面子.
當中有個過動兒喔...就是那個剛開始進班時,看著他寫,他可以,一個小時只寫十個字.【氣得我咬牙切齒】
帶了一個學期,竟然孩子可以主動寫學校功課,並且很愛讀課外讀物(小二)
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這小二郭同學今天發生了一件事情,讓我突然的反省了自己的思考模式
事情是這樣的
小二學生的功課裡,有幾張考卷.學校老師說,可以留一張考卷不寫.
吳老師說,有時間寫,當然是將作業寫完.
郭同學說,老師說可以一張不寫.→所以他要留一張不寫.
當我聽見孩子的想法時...
我連想起,我自己上認輔志工的心態問題
這認輔志工有個成文的公約.當中明令,一學期可以請假一次,超過一次,就得罰錢.
意思是說,一學期可以請假一次.
對於這個規定,每次開會,我就很有意見..一定會拿出來亂亂班長.亂亂同學.表決廢除,希望可以將這規定去除.
幾次的提議,...投票表決無效.
規定依然有效.
於是我就想著....既然如此,那我就每學期請一次假.(沒事情也故意賴在床上...睡覺)→我要享有該學期的權利.→請假一次
常常我也拿這件事情煩君慧..(君慧是資深團員).沒事就跟君慧囉哩吧縮...表達有關這一個公約,不妥當的原因理由.君慧老神在在...→不予理會.
我這樣的心態,和郭同學留一張考卷的心態,不是一樣嗎?
嗯....
魚膺勸我好幾次,不應該沒事找假請.怎麼勸都沒用,
小姐我反正是打算..找一個適當的時間點,請假在家睡覺.
經由郭同學這事件
讓我想通
出功課這件事情,是為了讓孩子每天有每天的進度.
公約這件事情,是為了約束沒事常請假的人, 不是為了約束我這種熱愛上課的人.