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國一數學單元應用問題裡
有兩種題型，頗為困擾大部分的學生
一.速度，二.濃度
每次孩子私底下問我這樣子的題目時，我總是用各種小比喻，形容，加深孩子的概念。
前兩天，解釋濃度的過程中，
竟然用了個很好的比喻說法，今天更厲害，將這比喻說法，編成了順口溜
形容時，部分孩子說，主任你以為我們是幼稚園的程度嗎？
***
順口溜內容：
先找出，三杯水，水加水，鹽加鹽
（配上打板）念成數來寶，增添趣味
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我跟孩子說，是的，聽起來簡單。可是哩.....濃度題型，受困擾的學生，十個裡面有九個半。（另外那半個，是國二的翁同學和林同學→這兩位是我的得意門生，算數學，算到無我境界，舉一反三，外帶出神入化）。我都馬，微笑的坐在旁邊，不干涉他們算數學。除非他們找我。
孩子頗不以為然，【先找出，三杯水，水加水，鹽加鹽】，幼稚園的題型
濃度題目一拿到手
首先，找出三杯水.（準備三個透明杯子）
然後列式
（1.）水加水列式
（2.）鹽加鹽列式（這樣的題型，鹽、糖、酒精）
萬無一失
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