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二測作文/「意見不同」好發揮
2011/07/10
【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

二次基測寫作題目為「當我和別人意見不同的時候」,教育部國文輔導團老師表示,題目扣緊學生的生活經驗,而且題意清楚,取材豐富好發揮,考驗學生寫作的「火候」,過程越細膩、感觸越深刻,就越有機會拿高分。

新北市江翠國中國文老師陳恬伶分析,這個題目涉及心理層面的敘述,從中可看寫作能力,應該聚焦在「意見不同」的這點上,學生可以敘述事件發生的原因、過程、結果與影響,更重要的是心裡的感受和轉折,以及如何面對的解決之道。

台中市大業國中國文老師賴宜方說,國文一開學就教到「雅量」,她比喻,這個題目就像食神的「黯然消魂飯」,雖然是平凡的素材,但要進一步闡述、寫得更細膩,分數才會高。

解題教師說,作文題目題意清楚又契合生活經驗,取材豐富好發揮,算是為末代二次基測作文畫下「Happy Ending」。


 

類似這樣的題目,兒子被訓練四年。是他強項。

兒子最會寫的,是『心理層面』。

做媽媽的我,表面上的事情,都不見得形容的貼切,何況心理層面。

做媽媽不懂沒關係。嘿嘿,懂得為兒子物色好老師。足矣。

等待四年多,整整四年。

四年多,歷經爛文章,上課不好好上課,上課睡覺,上課說話....

老師跟我分析了孩子人格上的問題

我們只能等待。

國三後,終於小有成就。

這過程,做母親的,心裡有多少糾結,如人飲水,冷暖只有我知道。

現在的喜悅,除了我,還有陳老師。


前些天和吳老師分析孩子問題時

討論了一個重點

『努力』

聰明不努力

聰明又努力

聰明努力高度格局

 


 

某些需要家庭教育

如果家庭教育無法達成

靠學校教育?【別把所有責任推給老師。】

教育孩子的問題

深思呀!

問題沒看清楚,問題是無法解決的。

 


 

下午大姊問我,音響裡放的是什麼音樂?好聽。

我說,是給孩子算數學時,聽的音樂。

 

關於學習數學問題。

從小到大,國中高中,班上同學很多人補數學。我不知道為什麼學習數學對許多人而言造成困擾。

奇怪的是,同學們補了數學,數學問題,成了一世的痛。

我腦袋琢磨的事情,『孩子克服數學這一科目』

聽輕音樂,穩定孩子情緒。

此外也薰陶孩子對音樂的感覺。

 

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