這段時間，看第二次司馬懿。
昨天夜裡讀到這一段，書本裡，是這樣說的。
如果有一隻鳥不叫了。
曹操會逼他叫。
劉備會求他叫。
司馬懿則會等他叫。
根據目前小姐我的教學心得是--等待--方為上策。
下午一不小心聽到下面這段講演。（發言的同學，聽得出，有很大的比例是大陸生）
聽得我心驚膽跳，怵目驚心。關於這些優秀的學生們，對於賺錢的看法。
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講演中，有一段，桑德爾說（0：45：00）：
『用現金來鼓勵某些行為方式的問題。很多學校都有一個問題，特別是家庭背景不好的學生，他們在學校表現不及其潛力，他們可能缺乏動機，可能缺乏讀書技巧，可能沒有努力學習的習慣，所以美國有些學校，已經開始進行一項實驗，試圖用一種方式，有好的表現，好的成績，讀比較多的書，他們提供現金獎勵，在紐約、華府、在芝加哥都有這樣的實驗。在紐約有學校式一個a可以得50塊錢，一個b可以得35塊錢。在德州的達拉斯，有學校讓小二的學童，讀一本書可以拿3塊錢。目的就是提高他們的成績表現。有些人認為這是行得通的。有的人則認為，這種獎勵學生的方式不正確，我們來假設，如果你是一個學校的校長，你希望鼓勵學校所有學生，都能好好讀書，能夠有比較好的成績，有多少人認為這種現金獎勵值得嘗試？多少人認為這樣做有問題？多少人反對現金獎勵的作法？』
教育這件事情，該不該用金錢做為說法呢？
小姐我從事教育工作很多很多年，看過的案例無限多。
教育，是為了什麼？
是贏別人？是賺錢？或者是成就自己？
小鳥不叫，可以逼，可以求，可以等
可以不逼，可以不求
可以等！
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教育呢？
魯迅的阿q正傳裡說的一句話：不吃肉的孩子，或許還有。
真的有。
關於已經變質的學生，只能透過家長支持。等更久的時間。
如果，家長不支持，那就...算了！
還是有許多孩子，是可以投入到一種學習的情境裡
不因為成績不到位，而氣餒。
不因為贏別人，而驕傲，嘲弄同學。
不因為輸別人，而放棄，喪失信心。
只是投入，學習的情境中。
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下午，一位家長來，這家長聯絡了好多次，都無法連絡上。
他是我高中的學妹，我們有共同的班導師數學老師，共同的國文老師。
多聊些，可能連英文、地理、歷史、美術老師，都會是同樣的。
他家女兒，正在努力中。進展棒到沒話說。
為什麼沒人贊助我哩？
知音人，很少！
有位志工，幫我找了一件好事做。
詳情就不要說了。
如果打算做好人
就不能算計後果
做吧！
其實小姐我亮的只像是丁點鬼火
還妄想，像個太陽，照耀大地。
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