精衛填海、愚公移山
感覺上，我的工作，大概就是這樣。
前天晚上，因為陪一位同學算數學，耽誤了看醫生時間。
半夜做夢，好笑的是，夢到他考46分。昨天他跟我說，他考76分。好哩加在。70分是我和他媽媽可以接受的範圍。當然如果更高一點，會更好。
有個紈褲的小朋友(土財主家的小孩)，據說，上過的安親班，都頭疼的要死。考的好極了!99分!
昨天收到資料顯示，只有一個76分。其他都是90分以上。
當中有個很笨的小女生，還全班最高分95分。她開心的要命。
還有兩個國小沒考，國中也是下個星期考。
目前衝刺的幾個學生，感覺上也很有成就感。
其中一個，我打算幫他拼到校排名前100多
他第一次校排名是三百多名，第二次校排名二百多名
這次如果英文把他提昇，說不定校排100以內也有可能。
資質的問題影響很大。
為什麼其他同學不行，而這位同學就可以如此進步?
據我觀察，這位同學，學東西時，很愛問，為什麼?
回答問題時，也能針對問題回答。話不多，可是實事求是。
其他的同學，就不行。跟他們說什麼就什麼
一點疑問也沒有。
針對這樣的問題，我打算，將來少敎，多問他們!讓他們回答他們心中的想法。
這大半年，我實驗兩個東西的成效
一.數學:我採用有別於以往的教學模式。成功率，大概9成以上。任何模式，應該是無法百分之百的有效率。能夠提升效果，就是成長。數學的部份，我幾乎已經處理到很棒的階段，回顧以往的教學成效，這段時間，掌控的效果最佳。
二.英文:本來我已經對國中英文放棄了。因由，是坊間專業英文班太多，我又沒請外籍老師，之前操作的模式，對英文成績不好的同學，幾乎沒一點功效。導致於，我幾乎不想開英文班。但還是有家長希望我能開英文班，免得小孩，每個星期東跑西逛的想著要到哪家補習班。於是，我還是開了英文班。學生招收人數不多。但我還是希望在某的方向裡面，掌握小孩的學習成效。可喜的是，經過半年的實驗，我又找到了一個不錯的方向。參加的同學，在成績上，學習的專注力上，有明顯的成效。成功率，也是在九成以上。
昨天是英文課。看到大部分同學的表現，昨天的心情特佳!
嘻嘻!
我好棒。
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