賓洁茉莉皂廚娘Binjimoli Soap

今天我教質因數分解.

當中有個重點,正因數有幾個？正因數的和是多少？有幾個質因數？質因數的和是多少？

紅色線條,組成3個數....綠色線條,組成3個數

藍色線條,組成3個數....紫色線條,組成3個數

四組3個數,所以有12個正因數.

要在htl上面,講解數學有點困難度.

課堂上,可以講的圓滿些.

我請同學,觀察一下...4 ,3 和原數的質數指數有什麼關連？？

我喜歡教程度不好的同學,藉以嘗試他們聽得懂的解釋語言.（形容聽不懂,再換一種..）

當然真正的題型出來,不會使用72這種小的數字.會使用較大的數字.

簡單的數字,搞懂了,再拿大一點的數字,問問可能有問題的學生！

教這一個題型時,我跟他們說,聽不懂就算了.（參考書也說了,這是高中程度的數學）

我竟然解釋到全班都懂了.（類似題,叫可能有問題的同學...回答）

***

教這個題型一開始

我問一位中等同學..72＝2的三次方乘以3的二次方.質因數有幾個

他說看不懂.....他也唯唯諾諾的回答他不知道..

呵呵.....竟然被我發現到有這樣的問題

（（有同學,在接觸之初,連質因數有幾個的問題,都無法回答！！））

這是今天的收穫...

往年我發現他們不會做答時,我還以為,他們是沒看清楚問題,亂回答.

原來是....問題說什麼都不懂！