最近收到幾個被糟蹋的孩子。質佳+方法錯誤，導致學習意願低落（才國小）.
透過小姐我的巧手，及妥善照顧。
幾乎已經改頭換面。
家長因為已經嚐試過失敗的數學經驗。對於我所回應的，以及孩子重拾數學展現的信心.差不多要把我當成偶像啦。
ps：我不是每個小朋友都有辦法喔...有些小朋友..帶很久也是莫法度。可是我會從實說給家長聽..帶的時候的過程。
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五月份收到的一個小女生，本來已經拒絕跟大人說話，也決定放棄數學（小四）.
去年五月份他母親曾經來班洽詢過，後來跟我們的家長會長說，我所傳遞的數學理念，太鬆散。逼得不夠緊。所以他還是決定選擇另外一家以打罵考試輔導留班的補習班。
呵呵！家長要這麼想，我們能說什麼呢？
這孩子，像個洋娃娃。不說話。他對我的回應，只有越笑越甜蜜。
這母親，因為孩子終於願意學數學。也就信任我先處理孩子情緒問題。以前他考數學，都是不及格喔。這次期末考，還考得不錯。（南一版小四數學..題目聽說考得難）.
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七月份收到一個小五升小六的學生（期末考40分）。相處幾次過後
我彷彿遇見三毛小時候（我讀過三毛傳）
我採取愛理不理態度，不逼他，淡淡的來，淡淡的去...要幹什麼就做什麼
一切盡在不言中（但是我還是足足講了很多的數學慨念...）
他母親昨天電話來跟我說：簡直神奇
我直覺，這孩子質很佳。可是他受到驚嚇。
此外他還有個弟弟...看似很過動的弟弟。
但我注意到一個情形。
每當我問姊姊一些 學習之外的事情時，弟弟會從過動突然轉向神情嚴肅，好似他是姊姊的守護者。深怕我傷害他姊姊。
姊姊看待弟弟的過動，也像是在欣賞一樣...恬恬的陪伴弟弟。
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這幾個月，數學教學收到很多的回饋。
期末考，大致上都有佳績。
收到emma,emma對數學的反應，讓我受寵若驚。（對數學產生極高的興致..熱愛算數學.成績又高），被emma說的，我好像是數學燈塔，照亮他的數學之路。
能夠馬上獲得好成績，得到鼓勵的真的不多。emma算是運氣好。
七月收到這姊弟，這弟弟（小四升小五）也很特別...曾經我有個學生（考上建中→我們這裡是小市鎮，不像大台北.考上建中很了不得的），我也看見這弟弟.也有相同的特質。我得再多觀察觀察...
上星期五上國一升國二數學時，（第三冊內容），講完基本概念，還沒講幾題例題。他們叫我別講了，講太多，他們算數學的題數，會變少。→國中數學有幾個關卡，乘法公式、因式分解是其中一個重要關卡。→分水嶺的意思。
意思是說，這裡沒學好，以後數學就不用玩了。
嗯...國中階段，如果沒養成自己算數學的能力（即便成績不差），高中也沒資格玩數學了。
呵呵！
上數學....上到這樣的境界
我能不感恩嗎！
很痛快。
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