說『近悅遠來』，有點...心虛。
可是哩，才德不夠，只想到這個成語。
我有個奇怪的心理狀態，買東西時，總站在老闆的立場想。
可能是因為這樣的原因，他們也頗能站在消費者我的立場...給我溫暖。
我想呀..
他每天得多早起床？批貨？每天付多少租金？
為什麼一個美好的星期天，帶著兩個小小孩，兩籮菜筐賣個一把20元的青菜？青菜全賣完，他能賺什麼？
花販老闆娘，一大盆花賣個200元，得放在他家園子多久？多少次的澆灌施肥，才長成這麼大一盆？還要每天一大清早到每個菜市場擺攤。
有位朋友，在補習班附近開了家『北一食堂』，只要我有吃晚餐，幾乎都找他報到，他們也每次阿殺力的多給我吃些其他的。補習班的孩子，只要報說是我的學生，魚丸加兩粒。
兩位家長，在附近開了間蔥油餅和炸鹽酥雞，只要報補習班名字，孩子的配料也會增加。
買菜時，總是叫學生，少給些配料，才買多少，我家才幾個人，送一堆九層塔、香菜、薑絲、辣椒...能吃多少？
印刷廠的設計，也體諒他，從早九點坐在電腦桌前，...望著螢幕..加班到九點...好辛苦。沒長痔瘡，得謝謝老天爺。
郵局的櫃檯人員，從早蓋章，對著電腦輸入數字，貼郵資..單調反覆的做著相同的動作，他的靈魂會飛到哪裡？
今年交代最後兩天整理班內整潔，我的安親班老師，七早八早就到，我還沒出手，她幾乎就把班務該洗該丟的處理好了。我沒動到什麼手...只管丟東西回收。安親班老師辛苦。孩子是可愛，可是孩子的藉口壞習慣也多。每回她跟我說再見的時候，我總跟他說，辛苦了。
我也覺得我個櫃檯老師辛苦，這麼好的人材，幫我忙，何其有幸？這麼優質的女人，能陪伴孩子們，是孩子們多大的福份？
我的鋼琴老師，是蒙古人。異鄉教鋼琴，她又低調，學生不是很多，知道他的人也不多。同事以前學過幾次鋼琴，接觸過幾位老師，同事很有感觸的說，查老師教的仔細，說明詳細。
我愛我的鋼琴老師，她講的太好，以至於每個章節，他教個起頭，後頭的曲目，我竟然全看得懂，思考練習，練習思考.....拜爾上冊，我和同事一塊上課，只上了一個月《五堂課》，目前只剩下十多首沒練，莫名其妙的，要被我練完了。學費還很便宜。
可能以上這些人，感受到我的同理心，他們對我超極的好。
嗯....我真的很好命。謝謝他們對我這麼好。
昨天跑去找印刷廠設計，她工作排的滿檔，卻仍然修正我的稿子，今天拿到海報，外加，價格低到不好意思。今天東西處理好...他專程招待又啦勒一下下...好大的一張大海報，質感佳，色彩柔柔的..只要我150元，唉..這怎麼好意思哩！嗯...我很喜歡他，他也很喜歡我。
偶爾也會碰見，不實在的人
有回，有位賣芭樂，說他家的芭樂有多棒，三粒，120元。吃了之後，好吃也就罷了，結果是不好吃。從此之後，他就是拒絕往來戶。三粒120元，讓我記了好多年...真是值得。
菜市場有攤賣水果的，他給客人試吃的水果，很甜。買回家後，不甜。小姐我觀察他有個小動作，削完一片水果後，將水果往一個地方浸一下，然後繼續削一片給客人試吃。屢屢觀察，嘿嘿都有這個小動作。他也是我的拒絕往來戶。
還有家賣水果的老闆娘，葡萄分了兩種，價格不一，我買的是一款，他竟然摻入另一款。他是故意的？還是不小心的？接下來的發展，我確定他是故意的。在此之前，每回我經過，他會叫我買，從那次之後...他再也不叫我買。嗯...往好的地方想，他還算是有廉恥心...知道，他做錯了。
我家人少，吃的並不多。通常買東西，不問價錢。再不然就是不吃。
水果商、菜販也是要生活的。愛算多少，就多少，但是得實在。
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刻鵠類鶩
有一天，一個孩子問我這是什麼意思，學校有成語演講比賽，老師安排他講這個『刻鵠類鶩』成語故事。
然後...我和他研究這成語，怎麼呈現，聽的人，才聽的進去。
這個成語有意思，適合這孩子，也適合我。
之前沒寫出來，是想呀..有人，一定會拿我來對號入座。說我是杜季良.叫我效法龍伯高。
然後閒閒沒事，拿這句成語取笑我。『輕薄浪蕩，像隻狗』
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該成語來自馬援的「誡兄子嚴敦書」
原文：
初 ，援兄子嚴、敦，並喜譏議，而通輕俠客．援前在交阯，還書誡之曰 ：
「吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也．好論議人長短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死不願聞子孫有此行也．汝曹知 惡之甚矣，所以復言者，施衿結褵，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳．
龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節儉，廉公有威，吾愛之重之，願汝曹效之．杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失，父喪致客，數郡畢至，吾愛之重之，不願汝曹效也．效伯高不得，猶為謹敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也．效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反 類狗者也．訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不願子孫效也 ．」
翻譯如下：東漢時，「伏波將軍」馬援有兩個侄子，即馬援之兄馬余的兒子馬嚴和馬敦。這兩個人都愛譏諷、議論他人，並且喜歡和一些輕浮滑頭的俠客交遊。馬援在軍中得知狀況後，便寫了一封信去教訓他們，這信就是流傳至今的〈誡兄子嚴敦書〉。
那信上寫著：「龍伯高（名述，當時為「山都長」）厚道謹慎，不隨便論人長短，恭謙節儉，廉明公正，我很敬愛他，希望你們學他！杜季良（名保，當時為「越騎司馬」）豪俠好義，能和別人同憂同樂，不論好人壞人，他都能交上朋友，他給父親治喪時，門庭若市，我也很敬愛他，但不希望你們學他！
因為，你們如果學伯高不得，至少還能成為一個忠厚謙謹的人，所謂『刻鵠不成尚類鶩』。但是，你們若學季良不得，就會成為一個輕薄浪蕩人，所謂『畫虎不成反類狗』了！怎能不慎思。」
鵠，天鵝也，鶩，野鴨者。想刻天鵝刻不成像隻野鴨，這刻工還算不錯；想畫猛虎，沒畫好卻成一隻狗，那就差得遠了。仿效和模擬相類的人、事、物，雖未能逼真，尚可得其近似，叫『刻鵠不成尚類鶩』。如果，好高鶩遠，終致一無所成，反會成為他人笑柄，就像『畫虎不成反類狗』。
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