在上學期，發現了國中生英文的一個現象。
一位國一的學生，每次段考英文成績在95分以上。
他拿了一題英文題目，問我，這個KK因標怎麼念？
這孩子，兒童美語讀了六年。在國中文理補習班（本班）讀了一年
才發現，他不會KK音標。
陪兒子背英文單字時，也發現，我家兒子不會KK音標。
無獨有偶，暑期國一先修班的英文老師，是一位補教界很有經驗的一位老師
他說，他也發現了這個現象，學了許多年兒美的孩子，不會KK音標。
我仔細想了，不會KK音標的缺點。也仔細想了自然發音的優缺點
想當年，我們（50歲）這一代的孩子，只會KK音標，不會自然發音。
背單字，比較慢。不會的單字，拿起字典，查了音標後，就可以每個字音發的清清楚楚。
不會KK音標的孩子，只能靠身旁的老師，如果旁邊的是兩光師父，只能自嘆倒楣，對方念的到底對不對？重音節正確與否？誰曉得。如果有翻譯機的話，靠翻譯機。如果有電腦網路，可靠網路上的字典，發音。
這當中的差別在於，孩子的仔細與否。
如果孩子能看得懂KK音標。孩子可以嘗試每個音，念出。
如果孩子看不懂KK音標，只能聽天命。
我的意思是說，會KK音標的孩子，字音準確些。（起碼每個音發得出，重音節在哪也知道！）
不會kk音標，孩子隨隨便便的聽，隨隨便便的念....容易養成馬虎的習慣。
關於英文，一直沒打算認真招生。原因在於，外頭市面上專業英語班，照理說資源充分的很，文理補習班能做的照理說很有限。
可是呀....不說也罷。沒幾個人聽我的意見。
為了彌補這個kk音標缺憾。特別請工作人員，將單字的kk音標列出。
並請Mitchell將學區內的所選讀的英文版本單字句子，做了錄製的工作。
Mitchell想當年，留學美國。英文字正腔圓，請他幫忙，算是大材小用。
如此這般，英文的輔導作業上，更臻完美。
我是這樣覺得啦....兩個都要學。kk也學，自然發音也得留神！
ps：下午一位國一先修班的孩子，也跟我說，他一點也不懂kk音標。文法也不通。英翻中可以，中翻英亂七八糟（學兒美6年以上時間）.他說，老師叫他背就好..不要問。
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