上學期有位家長跑來說（家長介紹）
他家小兒子，受不了安親班的嚴厲規定，拒絕讀安親班。
他自己在家，帶孩子寫功課，卻無法完成。每天狀況百出。（小朋友有過動傾向）
上學期，和這位同學謀合了一段時間後，孩子終於比較穩定。願意切實的完成作業。下午，這位家長卻跟吳老師說，本班不嚴厲，他要把孩子送進嚴厲一點的補習班。
父母親與孩子，彼此總是試探對方的容忍度，試探對方的界線
父母親嘗試著，可以管制孩子到怎麼樣的地步。可以逼到怎麼樣的點，有點小進展，那就多試一點。如果受到抵抗，那就退一步。
孩子也是這樣。
只是隨著年齡越長。孩子終於不在父母親的掌控範圍之內。
孩子飛走了！孩子拒絕溝通！
輸家是雙方。
說個很久以前發生的事情
有位土財主，他家有個獨生子，母親要求甚嚴，出門必定親自接送，送到補習班 後，英文補習班或數學補習班，母親都還會在補習班門口附近窺視，抓孩子是否會走出補習班大門。本班的狀況是只要在上課前，孩子要出一下大門，是允許的。只要告訴我們去哪裡。給孩子一點自主的空間。所有的孩子，也都可以僅遵規定，出去一下下，馬上回來。
可是這位家長，不允許。後來這位家長，將孩子轉往別的補習班。
家長每天到學校堵住孩子，孩子索性翻牆，不從校門口放學。關於到另外一家補習班，也像是警察捉小偷般，幾乎每天有不同的戲碼。回到家後，更從家中的二樓陽台跳上騎樓屋頂，偷溜出去，（小六開始的行徑）。
不管家長怎麼控制，孩子總是想得出辦法。不用到國三，國二開始，孩子就不讀書。每天找麻煩。上了高中沒多久....也輟學。
孩子一年一年的長大....年年反覆的看著相同的戲碼，循環著！
再怎麼吶喊...沒用！許多家長總是禁不起這樣的說法。
聽著相同的悲慘故事。
***
叔本華說：
有時我覺得不快樂是因為我把自己當成別人，於是為別人的不幸和苦惱感到遺憾。比如我把自己當成無法成為教授的講師，沒有人願意聽他演講；或是把自己當成凡夫俗子以八卦或流言中傷的對象；或是把自己當成迷戀一個不願理睬他的女孩的人；或是因病一直待在家裡的病人；或是被類似不幸折磨的其他人。我不是任何其中一個人，那些人只是我暫時穿上的外衣，可以隨手丟棄，換上另一件。
那麼，我到底是誰呢？我是.......
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