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一、選擇題：
1、將人的心靈比喻為具有天然花紋的大理石，是屬於下列哪一個哲學派別對人心的論述？
（A）經驗主義（empiricism）（B）理性主義（rationalism）
（C）批判理論（critical theory）（D）後現代主義（post-modernisms）
2、下列各項教育理念，何者陳述正確？
(A)經驗主義者視教師角色猶如陶工，提供學生學習刺激
(B)理性主義學者視學生心靈如白紙，教師角色在於啟發學生心靈發展
(C)存在主義學者重視官能訓練與經驗學習
(D)行為主義學者視教師角色猶如園丁，進行適性教導
3、西方教育史上，首將兒童日常活動詳細記載，開心理學中兒童研究先河的是那位學者？
(A)康米紐斯(J. A. Comenius)(B)尼爾(A. S. Neill)
(C)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)(D)皮亞傑(J. Piaget)。
4、最早倡導設計幼稚園教育理念與措施的學者是誰？
(A)康米紐斯(J. A. Comenius)(B)蒙特梭利(M. Montessori)
(C)福祿貝爾(F. Froebel)(D)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
5、主張以意志自律做為道德教育最終目的的學者是誰？
(A)杜威(J. Dewey)(B)洛克(J. Locke)
(C)康德(I. Kant)(D)盧梭(J. J. Rousseau)
6、有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最可能會是那一位哲學家？
(A)柏拉圖(Plato)(B)笛卡兒(R. Descartes)
(C)杜威(J. Dewey)(D)斯賓賽(H. Spencer)
7、以下有關存在主義的教育論述哪一項是錯的？
(A)教育主要在維護社會的和諧發展(B)教育應重視學生的抉擇
(C)教育中的師生關係是I-Thou，而不是I-It (D)應予人文學科較多的關注

二、問答題：
1、請說明教育愛的意涵。
沒有選擇的、主動、無私、不求回報
2、請說明教育愛對教育的影響。
自我實現（Maslow）、因材施教（個別差異）
3、請敘述教育哲學的性質。
思辨的、規範的、分析的
4、請從你的角度來界定「教育」一詞。
5、請敘述Peters提出的「教育三規準」。
合價值性、合認知性、合自願性
6、請列出哲學四大學派，並各舉出一位學者。
理性主義：蘇格拉底、柏拉圖、笛卡兒、康德、黑格爾、斯賓諾沙、萊布尼茲
經驗主義：培根、洛克、羅素、懷海德、休謨
實驗／進步主義：杜威
存在主義：祁克果、海德格、沙特、尼采、巴布
PS：誰能告訴我，亞里斯多德是哪個主義（老師的補充資料竟然說是經驗主義？）
7、語言能力本質包含哪兩種論點？請比較其中的異同。
先天決定論：先天語言決定說、自然成熟說
環境論：模仿理論、增強理論
8、教育的本質為哪些、並加以敘述。
成己、成人、成事
9、教育的需要性核心目的為何。
陶冶人性、改變氣質、適應環境（調適與順應平衡）
10、請解釋 Maslow 的需求層次，並畫圖。
生理需求、安全需求、愛與歸屬、自尊（尊重）、自我實現
11、學校教育的本質是什麼？所以學校舉辦的各種教育活動，當依照哪些教育規準？
環繞教育課題的教育機構；教育活動應該符合價值性、認知性、自願性
12、請說明學校教育的理論基礎，並就這些基礎闡述學校教育的功能。
理論基礎：現象學、人類學
學校教育功能：