賓洁茉莉皂廚娘Binjimoli Soap

最近接連幾個很有問題的學生，不來上課。（脾氣暴躁啦 ..過動啦...）

最近接連也收到幾個正常的學生。

意思是說，某些得花很多心力的學生換到『正常的學生』。

呵呵！感覺上有些賺到。

這樣說似乎有點鴕鳥心態。

明明是帶不好，牽拖這麼多。

不過，話說回來....他們真的得花，很多額外多的精力+人力..才可以換得一點點的效果。

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A友人問我，補數學的事情。

我說：不用補，數學在生活裡。認真生活循序漸進就可以。可是哩...得來上陳老師的作文課。（引導孩子多層面思考，『很很很很重要』越小培養效果越佳）

我也主動的跟B友人說：真正資優，可以跨級的孩子，寥寥可數。國小階段可以（小四學小五，小五學小六...）。國中階段就得有『家庭因素』或有『貴人』相助。其實，只要把當下的東西精準的學好，第一志願也可以得到。

藉由一位朋友引薦，看見過一個小朋友小四而已，已經在學高中數學，為什麼？他父母親都是留美博士，家裡沒電視，沒任何娛樂....只有讀書。

我不是什麼貴人，充其量...只能幫助到....國中畢業。（九年一貫的數學課程，都在我的腦袋裡...）.隨時可以用最詼諧的說法拿出來....導引..大部分的孩子喜歡數學。

可是高中數學...小姐我就懶啦.（我已經將我所有的生命奉獻到九年一貫...）.

如果真要我當『資優孩子』的貴人..呵呵...我還得....苦讀高中數學+設計一套說法.頗花時間

我想我還是獻身....基礎數學的好。畢竟，人的時間是有限的。

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今天！很快樂

這段時間...新進很多正常學生。

不用大費周章 ，只用七八成的教學功力

孩子...開心到透。

EMMA....來惡補國中數學....他跟我說...怎麼可能把數學說的這麼有趣。

嗯

其實是因為...EMMA想學

所以EMMA聽出...我說課程時候的幽默。

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唉....

可是我又想起

陳老師說的：有障礙的孩子，誰帶呢？

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又是兩難！

嗯

不過，最近是幸運的

收到許多..........資質不錯的孩子。並且反應其佳。